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1-6年级小学生假期分级阅读,提升的不只是成绩!
来源于: 作者: 上传时间:2020-02-19 点击数:3158

  疫情蔓延,孩子寒假延期,处于小学阶段的孩子,假期中若能培养阅读习惯,提高阅读质量,会让孩子的成长获益良多。

 

  一般说来,分级阅读是一个极有价值的提升孩子阅读和思维能力的有效模式。

 

  啥是分级阅读?

 

  一种阅读教育理念,指按照学生的阅读能力、心理发展、认知程度等为其挑选适宜的少儿书刊(分级读物),让孩子唤醒阅读力,从而逐步提升阅读能力。



  何为分级读物?

 

  根据孩子的阅读水平和成长阶段,按照不同的分级阅读测评系统,科学的选取(创作)出的少儿书刊。

 

  举个栗子:

 

  你带着孩子去商场买衣服,可商场衣服太多琳琅满目让你不知如何挑选,各种尺寸、款式、材料、风格、色彩、产地……应有尽有。

 

  正当你举手无措时,一位亲切的导购人员向你走来,她仔细看了看你的孩子,又询问了一下你的想法,然后给你了如下推荐:

 

  看到衣服时,你表示很满意,娃表示很欢喜。So问题解决了,你领着孩子愉快的回家了。

 

  现在,试着把上面例子中的商场转换成书店,衣服换成书?聪明的你应该明白了。

 

  当然,也有人表示不服说:哪有那么多讲究,就是买个少儿书刊,差不多看看就是了。

 

  小编每次听到这种话,只想回答说:请对你的孩子负责。唤醒阅读力,特别是对孩子,是件重要的人生大事。

 

  我们国家阅读教育领域发展的晚,意识还相对落后,有的家长不明白当然可以理解。

 

  但请千万不要把无知当正义,把过时的经验当金科玉律,那样耽误的,是你的孩子。

 

  国家对中文分级阅读的政策有哪些?


  **《义务教育语文课程标准》(2011)中提出,应关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(大语文导向)

 

  **2011年国务院颁布《中国儿童发展纲要2011-2020年》明确提出要推广面向儿童的图书分级制

 

  **2016年教育部国家语委发布的《国家语言文字事业十三五发展规划》提出要强化语言文字教育,推进语言文字信息化建设。

 

  **2016年国家新闻出版广电总局印发《全民阅读十三五时期发展规划》,提到要借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法,探索建立中国儿童阶梯阅读体系 

 

  另外,据国家统计局的统计,截止2015年,我国少儿书刊类别已达到36000多种。这些读物数量巨大、内容丰富、质量参差、难度不一。